营销人员现在必须超越其提高认识和驱使交易的传统角色
3天学会逻辑思维维7级训练秘II思维法则1.只涉及主观逻辑时，判断对错的规则是自我认定，即“我”认为对的，就是对的；“我”认为错的，就是错的。 只涉及客观逻辑时，判断对错的规则是真实认定，即此事是真的，就是对的；此事是假的，就是错的。 3同时涉及主观逻辑与客观逻辑时，一般判断对错的规则有两个：〖1〕真实认定；〔2〉从众原理。我们不妨先站在反面，来分析一下不经提问的学习是什么样的：订立计划学习计划可能经过缜密的安排，也可能比较随意。新兴媒体为人们打开了个人体验经济的窗户，在这种经济下，客户是可以被控制的。 客户头脑中的品牌是由他们对某一个特定产品或服务的个人体验而定义的。 客户只留意对他们有用的信息，他们的行为更像猫，而不是巴甫洛夫的狗。 相互作用改变了市场销售的本质。 营销人员现在必须超越其提高认识和驱使交易的传统角色，将他们自己融入与销售和客户关系更密切的世界。到了近代，培根和约翰缪勒则彳进一步发展了归纳法。紧张的时候手便容易颤抖，从而造成全身的僵硬。他们正是与我一样的小孩子。 我今年10岁，他们中间有一些人年纪比我大，有一些人比我小，有男孩，也有没有像我一样有着红色头发而是褐发的小女孩。 但是那些孩子都是与我一样的孩子啊。 请看看我吧，仔细地，多看一会儿。
”〔这不是野心，而是虚心）这些材料都紧扣主题，直接支持和证明了自己的观点，从而产生了无可辩驳的说服力。 @选择典型的材料典型材料是指那些最鲜明、最有代表性、最能反映事物本质、体现演讲主题的材料。由于从不同的方向出发，我敢保证，我没把自己锁定在一系列化合物内，而是被迫考察不同事物之间的关系。这个法则暗含着两层含义：1.收益值的高低无关紧要，只要不是短半衰期的事情，只要这个收益可以被累加，就尽管去做。 2不要只盯着那些“高大上”的事情。〈在微观背景下成立〉范例2：“管理以人为本”（适用于企业的哪个阶段。 〉立体判断法八.在三维空间上的判断模式1:问题十背景十层次已模式2二问题十界限十层次范例1:教育应不应该体罚。 范例2:易经:变易、简易、不易I判断实战训练八國选择判断训练:在多个标准之间的比较评估。 I两难判断训练:在左右为难情景中选择判断。 I假设判断训练:假设前提下的虚拟判断思考。 鼸论证判断训练:判断结果确定后的理由论证。 训练科目1：每天工作的轻重缓急排序训练科目2：企业发展应先做强还是先做大。 训练科目3:假如没有战争，对人类发展更有利吗。 训练科目4：辩论一能力和机遇哪个更重要。 I判断实战训练3圖万能判断公式八.列出所有选项队确立判断标准衡量价值高低13.选择判断结果训练科目1:就人体而言，心脏和大脑哪个更重要?训练科目2：企业服务创新与规范化是否矛盾。我认为是能够激发创意灵感的思维规则。0敌对分子的捣乱对于敌对分子故意捣乱会场的情况，演讲者应该沉着镇定，机智灵活，在不同的条件下，采取不同的方式，予以回击。 《列宁在十月》这部电影中有一个场面，对演讲者很有启发。 列宁在米赫利松工厂发表演讲期间，有个歹徒递上一张纸条。 列宁审视片刻，高声向听众宣读：同志们，我收到了一张纸条，请大家听一听，上面写了些什么：“你们的政权反正是维持不住的，你们的皮将被我们剥下来做鼓面。 ”（群情激昂）请安静，同志们，我看这张纸条绝不是工人的手写的。 恐怕写这张纸条的人，未必有胆量敢站到这儿来。用简单的话来说，这条法则就是我们常说的一句格言“任何东西都有其所归和所属”。3作者是如何去论证并得出他的观点的。 4这个观点，在哪些情况下适用，哪些情况下可能不适用。 5这个观点可以迀移到哪些不同的领域。 已.还有其他不同领域的知识，同样可以印证这个观点吗。
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