即便是成年人的学习也应该有比较好的练习工具并且致力于这类工具的开发

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5如果说“已知十已知未知”是推理的基本模式,那么推理思维活动主要就是寻找“+”和“二”的道理,用一系列的道理去组织“链接”各个已知条件,去寻找未知答案。在演说时突然暂停发言,能够吸引听众的视线。 不论是专心聆听的听众还是与旁边的朋友窃窃私语的听众,都会在这一瞬间集中精力,对演说者接下来将要发表的内容感到十分好奇。 10戏剧效果在发表了重要的言论之后,暂时停顿一下,人们就会意识到刚才那句话的重要性。理想的情况是,当我们准备对所学知识进行设计式操练时有一套现成的理想工具,就像孩子们玩乐高玩具一样(事实上基于乐高的操练可以非常复杂,甚至可以做出可编程的智能机器人〕。 麻省理工学院媒体实验室的米奇’莱斯尼克也只65扭也)教授就有这样的观点,他认为,即便是成年人的学习也应该有比较好的练习工具并且致力于这类工具的开发。 他提出了一个著名的学习螺旋(側血85碑31〉模型,认为创造性的学习是想象、创造、游戏、分享、反思和想象的螺旋式循环。 总之,知识的操练,既是一种调用和提取,也是一种主动的建构,更是一种创造性的综合,它是深度学习过程中必不可少的一环。 知识的操练迫使我们对已有的知识进行更加深入的审视,对现实的情境和问题进行更加细微的观察,并且致力于创造两者之间的关联。 它使我们不再固守书本,不再去做僵化的记忆,而是让我们赋予知识以灵性,以更好地适应这个变化莫测的世界。〔多维法)规則2:创意的结果越远离前提,联系越不紧密越好,即发散点越远越好。 跳跃法〉规则3:当创意远度超过其广度,跳跃法得到的是必然的“优”;当创意广度超过其远度,多维法得到的是或然的“优”。 三、静态逻辑与动态逻辑“某位哲人曾说过:宇宙是无限的,而人脑是有限的,企图以有限的人脑智慧去揭示无限的宇宙奥秘,这本身就是一种不智的行为。从历史角度来说,讲故事也一直被广泛使用于说服的过程中。 请仔细阅读下面的两个例子。 “向寡人进谏者,一律处以死刑。 ”楚庄王在下了这样的命令之后,完全不理国政,沉溺于酒色之中。如果说曾经的某次公众演讲场合让你感到困惑、尴尬或遭遇失败,那么改变命运最简单的途径就是进行有效的口才学习和演讲训练。生存是人类最基本的需求。可以在其他人面前练习演讲,征求反馈意见。

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两种未来视角下的思维差异有研究时间的心理学家把未来分为“近期未来”(加虹如血4和“远期未来”(出5位加如加&〕,而“五年”恰巧是一个典型的远期未来的长度。 “远”和“近”本就是相对的概念,未来的几个小时、几天、几周可以说是近期未来,未来的几年则是远期未来。在提问与回答问题环节,最重要的是尊重提问者的态度。 即使是听起来有些荒唐甚至是愚昧的问题,也应该表现出耐心,仔细聆听并作出适当的回答。 附一成功演讲100招 —I. 演讲稿要一改再改,一删再删,一读再读。 注意自己的演讲形象,仪表仪容要与演讲的主题相适应。 1综合多种相同论点来立论,立论要大小适当,清楚明晰。 1务必给听众一个难忘的演讲形象,起码让其听讲前与听讲后的感觉有所不同3亏.如果可能的话,尽量让听众参与演讲,增加和丰富演讲的内容。这就需要适当采用比喻、排比、比拟、借代等修辞手法,还要灵活运用叙述和描写、概括和具体、曲折和率直、铺垫和纵横、抑和扬、虚和实、形象和理性等各种表现手段。清醒地意识到我们到底在做什么、要追求什么,才能作出让自己未来不会后悔的选择。这种做法同样有科学依据,它就是研究人员所称的“图优效应”:听到或读到一组事实三天后,大多数人会记得大约川。 /。 的信息。”“现实可以分为两个世界,一个是思考者头脑内的思维世界,即主观世界。

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